Автор: Красотенко Олеся Витальевна
МОУ: Муниципальное казенное образовательное учреждение дополнительного образования детей Усть-Удинский районный Дом детского творчества
Должность: методист по УР, педагог дополнительного образования детского объединения «Школа светофорных наук»
Предмет: «Школа светофорных наук»
Класс: 5 класс
Название курса: Школа светофорных наук
Название темы: Светофор и дорожные знаки
Роль и место данной темы в курсе: тема изучается в 5 классе в течение двух уроков в рамках тематического блока “Школа пешеходов, пассажиров. Регулирование дорожного движения светофорами и регулировщика” и призвана расширить знания у обучающихся о светофоре и дорожных знаках, развивать понимание, осмысление, осознание безопасных действий в опасных ситуациях.
Основные вопросы темы:
- Понятие “светофор”, «дорожные знаки».
- История появления светофоров и дорожных знаков.
- Отличие пешеходного и транспортного светофоров.
- Сигналы светофора и регулировщика.
- Назначение дорожных знаков.
- Изучение групп дорожных знаков.
Основные особенности использования цифровых образовательных Интернет ресурсов и компьютерных программных средств:
Цифровые образовательные ресурсы в данной теме используются для поиска и систематизации информации о светофорах и дорожных знаках, для подготовки выступлений на последующем обсуждении «круглого стола». Обучающиеся используют Интернет для поиска информации, программы Microsoft Word и Microsoft Power Point для подготовки выступлений.
Технические средства: ПК, проектор
Программные средства: браузер, текстовый редактор.
Ресурсы Интернет:
- Изучение понятий «светофор», «дорожные знаки»
http://ru.wikipedia.org/wiki/Светофор
- История появления светофоров и дорожных знаков
- Отличие пешеходного и транспортного светофоров
- Сигналы светофора и регулировщика
- Назначение дорожных знаков
- Изучение групп дорожных знаков
Использование компьютера при подготовке педагога к занятию:
педагог использует Интернет, программы Microsoft Word и Microsoft
Power Point для помощи обучающимся в процессе их самостоятельной
работы.
Ожидаемые результаты обучения:
В результате изучения данной темы обучающиеся:
- Расширят знания о светофоре и дорожных знаках, их назначении.
- Получат представление об истории появления светофоров и дорожных знаков.
- Осознают безопасные действия в опасных ситуациях.
- Умеют формулировать и аргументировать мысль, связно излагать информацию, задавать вопросы и отвечать на них.
- Умеют готовить презентацию с использованием программы Microsof Power Point.
Описание урока
Урок по теме: «Светофор и дорожные знаки»
Цель: познакомить обучающихся с основными понятиями, изучаемыми в Правилах дорожного движения: светофор, дорожные знаки.
Задачи:
- Образовательные: научить обучающихся отличать пешеходные и транспортные светофоры, правилам перехода дорог и улиц, объяснить назначение дорожных знаков.
- Воспитательные: прививать устойчивые привычки дисциплинированного, осторожного и безопасного поведения на улицах, дорогах и в транспорте.
- Развивающие: развивать понимание, осмысление, осознание безопасных действий в опасных ситуациях на улицах и дорогах, в транспорте; способность самостоятельно их анализировать и оценивать.
Оборудование и ресурсы: компьютеры с подключением к сети Интернет, проектор, карточки с заданиями для групп.
Перечень используемых цифровых ресурсов на уроке:
- Изучение понятий «светофор», «дорожные знаки»
http://ru.wikipedia.org/wiki/Светофор
- История появления светофоров и дорожных знаков
- Отличие пешеходного и транспортного светофоров
- Сигналы светофора и регулировщика
- Назначение дорожных знаков
- Изучение групп дорожных знаков
Отличительные особенности данного урока:
Самостоятельный поиск, отбор и систематизация информации для подготовки к «круглому столу».
Работа педагога на уроке:
- Постановка учебных задач.
- Организация самостоятельной работы учащихся с использованием компьютера.
- Консультирование учащихся в процессе самостоятельной работы.
- Подведение предварительных итогов работы.
Описание деятельности обучающихся:
Обучающиеся распределяются по группам. Каждая группа готовит выступление и компьютерную презентацию по своей проблеме, пользуясь ресурсами Интернет и программами Microsoft Word и Microsoft Power Point.
Межпредметные связи на уроке:
История: появление Правил дорожного движения, светофоров и дорожных знаков.
Информатика: использование программы Microsoft Word, Microsof Power Point
Итоги урока: Учащиеся подготовили выступления к последующему «круглому столу». Они знают сущность понятий «светофор», «дорожные знаки» и их назначении, получат представление об истории появления светофоров и дорожных знаков, осознают безопасные действия в опасных ситуациях, умеют формулировать и аргументировать мысль, связно излагать информацию, задавать вопросы и отвечать на них.
Комментариев нет:
Отправить комментарий